Коммунальное государственное учреждение «Общеобразовательная школа №10», расположенное в селе Достык Толебийского района Туркестанской области, является одним из современных образовательных учреждений нового поколения, построенных в рамках национального проекта «Школы будущего». Свою деятельность школа начала 1 сентября 2025 года, открыв перед сельскими школьниками широкие возможности для получения качественного образования, развития творческих способностей, научно-исследовательской деятельности и освоения современных технологий. Создание таких образовательных учреждений стало важным шагом в реализации государственной политики по обеспечению равного доступа к качественному образованию независимо от места проживания детей.
Новая школа рассчитана на 900 ученических мест, а в настоящее время здесь обучаются 630 школьников. Для организации современного образовательного процесса создана мощная материально-техническая база, полностью соответствующая требованиям сегодняшнего дня. Особое внимание уделяется внедрению цифровых технологий, развитию STEM-образования, робототехники и инженерного мышления. В школе оборудованы современные учебные кабинеты, специализированные лаборатории STEM и робототехники, имеются 3D-принтеры, компьютеры, ноутбуки, интерактивные доски, LED-экраны и высокоскоростная сеть Wi-Fi, обеспечивающая свободный доступ к образовательным ресурсам. Кроме того, в школе функционируют современный актовый зал на 215 мест, оснащенный профессиональной сценой и звуковой системой, а также библиотека с богатым электронным книжным фондом.
Такая современная инфраструктура позволяет учащимся не только получать качественные знания по общеобразовательным предметам, но и воплощать собственные идеи в жизнь, разрабатывать научные проекты, создавать робототехнические конструкции, изучать программирование, осваивать инженерные технологии и приобретать практические навыки, востребованные в условиях цифровой экономики. Благодаря этому образовательный процесс становится более интересным, практико-ориентированным и направленным на развитие самостоятельного мышления учащихся.
Достижения сельской школы на республиканской и международной арене
2025–2026 учебный год стал для педагогического коллектива и учащихся школы особенно успешным и результативным. Несмотря на то что школа начала свою деятельность совсем недавно, за короткое время ее ученики и педагоги сумели достойно проявить себя на районных, областных и республиканских олимпиадах, конкурсах научных проектов, творческих фестивалях и спортивных соревнованиях, неоднократно становясь победителями и призерами.
Одним из самых значимых достижений школы стала победа команды по робототехнике «BARNI» на республиканском уровне. В период с 30 июня по 1 июля 2026 года в городе Алматы состоялся республиканский чемпионат по робототехнике FIRST LEGO League Challenge среди участников в возрасте от 10 до 16 лет. По итогам соревнований команда «BARNI» стала победителем чемпионата и получила право представлять Казахстан на международном турнире, который пройдет в Китайской Народной Республике.
Этому успеху предшествовал целый ряд значимых побед. Так, команда заняла I место на областном чемпионате по робототехнике Turkistan FIRST Regional 2025, благодаря чему получила путевку на чемпионат Центральной Азии. Затем школьники успешно выступили на соревнованиях TURKISTAN ROBOTICS DRONES Championship – 2026, продемонстрировав высокий уровень подготовки, а на престижном международном турнире Central Asia FIRST Championship – 2026 завоевали II место, подтвердив свое мастерство и высокий уровень инженерной подготовки.
В состав команды «BARNI» входят учащиеся 6–9 классов, которые проявили выдающиеся способности в области робототехники, инженерного проектирования, программирования и командной работы. Руководителями команды являются учителя информатики Билимгали Диллакаримович Мергенбай и Мейрамбек Эртаевич Рахматуллаев. Благодаря системной работе наставников, их профессионализму и настойчивости самих учащихся сельская школа сумела добиться победы на республиканском уровне и получить право выступить на международной арене. Эти достижения убедительно свидетельствуют о том, что в школе обучается большое количество талантливых, интеллектуально развитых и мотивированных детей, стремящихся к новым знаниям и высоким результатам.
Сегодня одной из важнейших задач современной системы образования является воспитание интеллектуально развитой личности, способной к самостоятельному мышлению, самоопределению, успешной социальной адаптации и конструктивному взаимодействию с окружающим обществом. В современных условиях особую ценность представляет не только объем готовых знаний, полученных учащимися, но и умение самостоятельно искать новую информацию, анализировать ее, формировать собственную точку зрения и применять полученные знания на практике.
Именно поэтому одним из приоритетных направлений современной школы становится привлечение учащихся к исследовательской деятельности уже с начальных классов. Такой подход способствует развитию логического и критического мышления, познавательного интереса, функциональной грамотности, самостоятельности, творческого потенциала и способности принимать нестандартные решения. Исследовательская деятельность помогает детям научиться анализировать явления окружающего мира, ставить вопросы, искать пути решения поставленных задач и делать обоснованные выводы.
Для более глубокого понимания сущности исследовательской деятельности необходимо обратиться к самим понятиям «деятельность» и «исследование», которые лежат в ее основе. Многие ученые рассматривают понятие «деятельность» как синоним понятия «активность», определяя его как важнейшее качество личности, позволяющее человеку изменять окружающую действительность и самого себя в соответствии со своими потребностями, взглядами и поставленными целями. Следовательно, понятия «деятельность» и «активность» тесно связаны с исследовательской работой, поскольку любое исследование невозможно без проявления инициативы, самостоятельного поиска информации и стремления к познанию нового.
Этимологический анализ слова «исследование» показывает, что его основное значение заключается в поиске нового знания. Исследование представляет собой процесс целенаправленного изучения объектов, явлений или процессов с целью выявления закономерностей, установления причинно-следственных связей и восстановления целостной картины на основе имеющихся фактов и признаков. Именно такой подход лежит в основе современного образования, ориентированного на формирование личности, способной самостоятельно мыслить, исследовать окружающий мир, принимать взвешенные решения и успешно применять свои знания в реальной жизни. Поэтому развитие исследовательской культуры школьников становится одним из ключевых направлений деятельности общеобразовательной школы №10, позволяя воспитывать поколение инициативных, образованных и конкурентоспособных молодых людей, готовых к вызовам будущего и способных достойно представлять Казахстан на международном уровне.
